3歲網(wǎng)上英語(yǔ)哪個(gè)好？寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)什么方法有效

　　兒童語(yǔ)言教學(xué)什么是開(kāi)始好，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)于孩子什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)猶豫不決，很多家長(zhǎng)啟蒙英語(yǔ)找專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，3歲網(wǎng)上英語(yǔ)哪個(gè)好？

　　關(guān)于英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，很多是從“腦科學(xué)研究”以及神經(jīng)細(xì)胞突觸這兩個(gè)角度，來(lái)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟忉屃藶槭裁?-6歲的英語(yǔ)啟蒙，效果更明顯，是為關(guān)鍵期，這一時(shí)間段的學(xué)習(xí)更高效，比如3歲的時(shí)候就是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，由于神經(jīng)細(xì)胞突觸，是用來(lái)連接人類(lèi)的左右半腦，因此突觸的削弱和削減，導(dǎo)致了左右半腦的脫離，也就是說(shuō)，左右半腦完成了“邊化”分離。我們?cè)诘谝粋€(gè)理由中說(shuō)的，數(shù)量大、發(fā)展活躍的神經(jīng)細(xì)胞突觸，其實(shí)在6歲之后，那些很少被刺激到的突觸會(huì)被削弱甚至削減掉。6歲之后，連接左右腦的神經(jīng)細(xì)胞突觸因?yàn)橄魅鹾拖鳒p，導(dǎo)致左右腦分離，左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言等理性?xún)?nèi)容，右腦負(fù)責(zé)圖畫(huà)等感性?xún)?nèi)容。從此，語(yǔ)言的習(xí)得，不再同時(shí)調(diào)動(dòng)左右腦同時(shí)進(jìn)行。那你想呀，整個(gè)全腦學(xué)語(yǔ)言，和一個(gè)半腦學(xué)語(yǔ)言，哪個(gè)速度快、效率高？當(dāng)然是半腦比不上全腦了，所以啟蒙的過(guò)程中應(yīng)該試試好的方法。

　　我們看到很多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很輕松，主要是由于他們有這樣的一個(gè)能自然習(xí)得的language environment(語(yǔ)言環(huán)境)?？梢院芎玫钠鹾蟽和?xí)得語(yǔ)言習(xí)慣，能快速的提高也是由于整個(gè)過(guò)程都是處在一定語(yǔ)言環(huán)境（language environment）下。比如家長(zhǎng)在兒童語(yǔ)言習(xí)得初期是最重要的言語(yǔ)輸入形式，是兒童母語(yǔ)習(xí)得所處的語(yǔ)言環(huán)境中非常重要的因素。

　　教育，是我們能給孩子的最好的禮物。3歲就開(kāi)始為孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)，利用好這一時(shí)間段孩子將受益終生。給大家推薦趣趣ABC，現(xiàn)在有免費(fèi)的試聽(tīng)課，可以免費(fèi)進(jìn)入啦，名額有限，先到先得，免費(fèi)體驗(yàn)線上課程。

　　總之為孩子合理的規(guī)劃教學(xué)嗎，英語(yǔ)啟蒙就是要讓孩子對(duì)它感興趣，能接受不排斥，任何一種方法堅(jiān)持下去都有成果，讓學(xué)習(xí)興趣成為學(xué)習(xí)的習(xí)慣的過(guò)程就是啟蒙的關(guān)鍵。現(xiàn)在的孩子多幸福，在家就能連接到專(zhuān)業(yè)的母語(yǔ)外教老師，學(xué)習(xí)地道的口語(yǔ)發(fā)音以及語(yǔ)言思維。