兒童英語(yǔ)網(wǎng)上培訓(xùn)，趣趣ABC非常專業(yè)！

　　隨著社會(huì)對(duì)接受英語(yǔ)教育的人才需求不斷增加，家長(zhǎng)們也開始注重對(duì)孩子英語(yǔ)水平的培養(yǎng)，兒童英語(yǔ)的網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)開始活躍了起來(lái)。要想孩子學(xué)習(xí)有效果，那么在選擇網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)就必須擇優(yōu)，可以說(shuō)在師資、授課模式以及授課內(nèi)容等方面，趣趣ABC非常專業(yè)!

　　1.專業(yè)的外教老師

　　趣趣ABC主張為兒童打造一個(gè)“沉浸式”學(xué)習(xí)環(huán)境，開發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在英語(yǔ)環(huán)境中自然學(xué)習(xí)到知識(shí)。在課程教學(xué)方面聘請(qǐng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、且以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家的專業(yè)外教老師為孩子授課，旨在營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子純正標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，同時(shí)讓孩子快速形成英語(yǔ)思維和英語(yǔ)邏輯。當(dāng)然，外教老師中文水平也是很不錯(cuò)的，所以也不需要擔(dān)心外交老師中文不流利，講起課來(lái)孩子聽不懂的問(wèn)題。

　　2.創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式

　　在兒童英語(yǔ)網(wǎng)上培訓(xùn)的模式中，很多的平臺(tái)都是一對(duì)一學(xué)習(xí)或者小組學(xué)習(xí)，這兩種形式各有利弊。一對(duì)一學(xué)習(xí)的模式有利于老師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但是課堂氛圍不活躍;小組學(xué)習(xí)模式課堂氛圍活躍，但老師難于把控每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)有英語(yǔ)水平。作為一個(gè)專業(yè)的兒童英語(yǔ)網(wǎng)上培訓(xùn)的教育平臺(tái)，趣趣ABC采取了新的上課模式，一個(gè)固定的外教老師負(fù)責(zé)對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行教學(xué)。這種模式既有利于老師時(shí)時(shí)刻刻兼顧兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)孩子上課有固定的同伴，共同督促，相互學(xué)習(xí)，也會(huì)進(jìn)步的非?？?。

　　3.新奇的課程模式

　　趣趣ABC采用課前、課中、課后三者相配合的課程模式。課前以豐富的圖片、視頻相結(jié)合的形式的預(yù)習(xí)，幫助孩子快速掌握重點(diǎn)知識(shí)。課中外教老師一對(duì)二的有趣在線課程，30分鐘真人互動(dòng)，糾正孩子發(fā)音，讓孩子進(jìn)行大量的知識(shí)積累。課后設(shè)置了趣味作業(yè)，老師隨時(shí)進(jìn)行關(guān)注和批改;另外還有復(fù)習(xí)視頻，緊貼教學(xué)內(nèi)容，幫孩子回憶落實(shí)并鞏固課上所學(xué)。

　　以上就是趣趣ABC的三個(gè)專業(yè)特色。當(dāng)然，如果不確定孩子適不適合這樣的教學(xué)環(huán)境，可以隨時(shí)領(lǐng)取預(yù)約平臺(tái)的試聽課，家長(zhǎng)陪同孩子試聽，只有在真正的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)才會(huì)有一個(gè)真實(shí)的反饋。