在進行網(wǎng)上英語口語培訓時，該怎樣提高效率？

　　好多家長認為孩子在學習英語時，只需要關注到把英語的知識點記住就行了。但實際上這種想法是相當錯誤的，這還放在考試的階段，就算是孩子能記住英語知識點，如果不會說、不會用的話，也是非常影響英語整體學習的。那么，在進行網(wǎng)上英語口語培訓時，該怎樣提高效率?

　　1、明白語言學習的重點

　　作為語言，就不能當成跟數(shù)學一樣的學科來對待，是不能靠背誦來學習的，而進行學習的核心則是能夠使用，能夠說出來，并且說的準確，當然了，想達到這種水平也是不容易的。特別是對于少兒來說，本身就沒有英語學習的環(huán)境，不管是在學校，還是家中，周圍的人都不會去用英語講話。因此，選擇網(wǎng)上英語口語培訓時，就需要格外關注口語和發(fā)音等方面的問題。當然，口語水平上去了，那么英語的語法、詞匯等也就迎刃而解了。

　　2、要強調(diào)以練習促進口語

　　不管是選擇哪家網(wǎng)上英語口語培訓，那么都是需要強化口語的練習，但不同的網(wǎng)上英語在口語練習上的側重點是不一樣的。比如有的網(wǎng)上班是4人的，每一個孩子能夠練習的時間非常有限，很可能一節(jié)課也就只能練一次，這是遠遠不夠的，就算是下課跟家長練，只能檢查有沒有學會，但無法檢查發(fā)音對不對。所以這里建議選擇跟趣趣ABC相同設置的兩人班，兩個孩子進行練習，老師正好可以發(fā)現(xiàn)這兩個學生說的準不準確、發(fā)音對不對等問題，并且能做到一節(jié)課大部分時間都可以進行練習。

　　3、要看課程學習的思維

　　不少網(wǎng)上英語很迎合家長的喜好，比如把知識點的講解、記憶等放在非常重要的位置，盡量讓孩子在一節(jié)課里能夠把老師講的內(nèi)容都記住，至于能不能運用，那就是后話了，這種是不行的。個人認為進行網(wǎng)上英語口語培訓時，老師的思維是關鍵的。比如在趣趣ABC中，外教老師更多的會選擇場景作為學習的入口，孩子融入場景后，對于場景內(nèi)的英語知識都是可以記住不忘的。

　　練習口語，想提高效率，老師和練習這兩個方面都是非常重要的，家長在選擇也建議從這兩個維度進行。