菲律賓母語是真的嗎？應(yīng)該怎樣選擇？

　　K12在線英語教育行業(yè)在繁榮之下早已暗流涌動，而且逐步的占據(jù)教育市場。傳統(tǒng)的線下課程學(xué)習(xí)，所存在的問題在于人力成本高昂，商業(yè)效率低，即使定價較高也難以實(shí)現(xiàn)持續(xù)盈利，隨著規(guī)模的擴(kuò)大更會面臨師資緊缺的問題。很多機(jī)構(gòu)都會用價格比較低的非母語老師去代替母語老師，比如很多的機(jī)構(gòu)打著菲律賓母語的旗號。在這里需要跟大家說的是菲律賓老師不是母語國家的老師，所以需要去謹(jǐn)慎判斷。

　　1、外教的選擇標(biāo)準(zhǔn)

　　很多機(jī)構(gòu)在面臨獲客難，盈利不足，續(xù)費(fèi)率低等問題時，解決的方法就是降低價格，成本中就只能用教學(xué)質(zhì)量不好的老師、或者是非母語的外教，有的機(jī)構(gòu)使用非英語母語的菲律賓外教是不適合孩子的，缺乏英語思維和文化，且特色口音濃重，沒有外教的意義還會把孩子的口音帶偏。其中菲律賓外教是主要很多成人英語中很多適合因?yàn)閮r格比較便宜，但是菲律賓外教是非母語老師，所以還是選 母語外教比較靠譜。

　　2、選適合的模式

　　從很多在線的英語課程中，一對一模式英語和一對二模式英語更適合學(xué)習(xí)，因?yàn)獒槍π愿?，所以效果好。但是對比來說，一對一模式對于口語水平的要求比較高，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語的話很比較吃力，效果不是很明顯，這一過程中缺乏與同伴之間互動交流的機(jī)會。根據(jù)美國心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉提出的“社會學(xué)習(xí)理論”，“一對一”模式因?qū)⒄n堂局限于師生之間而缺失了同伴環(huán)境，在教學(xué)效果上受到了業(yè)內(nèi)的質(zhì)疑，所以比較推薦的一對二模式，針對性高，而且課堂教學(xué)氛圍更流暢。

　　越來越多的專業(yè)少兒英語機(jī)構(gòu)從教育的根本探索發(fā)展路徑，正如趣趣ABC的課程教學(xué)一樣，從孩子教育出發(fā)，趣趣ABC的通過兒歌、游戲、拼讀、和繪本這幾類方式打造適合的兒童英語學(xué)習(xí)環(huán)境，課程所選的教材也是對照國際英語的教學(xué)水準(zhǔn)，有專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)，定制分級別的課程，根據(jù)每一個學(xué)員的年齡、地域標(biāo)準(zhǔn)、考試體系、對英語的訴求等在做內(nèi)容差異化。而這些因素都是選擇教材時需要考慮的重要因素。

      選擇一個適合的課程，應(yīng)該多去試聽，對比找到適合孩子的，歐美課程中，趣趣ABC是很不錯的，家長口碑很好，所以很推薦大家選擇。