構(gòu)建什么樣的課堂英語(yǔ)環(huán)境，才能讓少兒學(xué)得更

　　說(shuō)到學(xué)英語(yǔ)，有些人覺(jué)得比較難，也有些人認(rèn)為英語(yǔ)是比較好學(xué)的，產(chǎn)生這種分化的情況不僅跟個(gè)人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān)，而且也跟具體學(xué)習(xí)的過(guò)程有著必然的聯(lián)系。如果在一個(gè)不錯(cuò)的英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)，那么學(xué)起來(lái)的不僅輕松，而且效果也會(huì)更好。對(duì)于少兒階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，構(gòu)建什么樣的課堂英語(yǔ)環(huán)境，才能讓少兒學(xué)得更好?

　　1、全英語(yǔ)環(huán)境

　　如果要問(wèn)如何才能學(xué)好英語(yǔ)，可能大部分人會(huì)說(shuō)要多記一些英語(yǔ)的單詞，只要詞匯量上去了，那么英語(yǔ)就自然會(huì)了。這種說(shuō)法雖然不無(wú)道理，但是只對(duì)于有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人有效。對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，本身對(duì)英語(yǔ)就不了解，也沒(méi)有一定的詞匯基礎(chǔ)，甚至對(duì)于英語(yǔ)的技巧、語(yǔ)法等都是不太了解的，所以這種方法是不行的。另外，還有一個(gè)問(wèn)題困擾著家長(zhǎng)們，在學(xué)校里本身有老師在教，那為什么孩子的英語(yǔ)還是會(huì)掉隊(duì)呢?其實(shí)并不是老師教的不好，而是整體缺少英語(yǔ)的環(huán)境。如果課堂英語(yǔ)課上，從頭到尾都是英語(yǔ)的，并且在家里家長(zhǎng)也跟孩子說(shuō)英語(yǔ)，那么自然而然的孩子的英語(yǔ)就提上來(lái)了。所以， 要為孩子構(gòu)設(shè)一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境。

　　2、哪種方式構(gòu)建

　　相對(duì)來(lái)，學(xué)校和家庭都是無(wú)法提供一個(gè)全英語(yǔ)環(huán)境的，在學(xué)校里，老師要照顧到全體學(xué)生，如果全部都是英語(yǔ)，很可能大部分孩子都聽(tīng)不懂，并且從教學(xué)大綱的角度來(lái)看，也是需要用漢語(yǔ)來(lái)講解英語(yǔ)的。在家里，更不可能有英語(yǔ)的環(huán)境了。因此，如果想給孩子提供一個(gè)全英語(yǔ)的環(huán)境，那么就只有去英語(yǔ)培訓(xùn)班了。目前來(lái)看，絕大部分線上英語(yǔ)都是純英文教學(xué)，外教老師上課，一節(jié)課都是在用英語(yǔ)來(lái)教、練等，這樣孩子學(xué)起來(lái)的效果就會(huì)更好了。

　　不過(guò)，在尋找線上英語(yǔ)時(shí)，并不是說(shuō)只要是外教就可以，也是需要區(qū)分一下的。有些外教是來(lái)自于南非、印度等國(guó)家，相對(duì)英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)度會(huì)打一個(gè)折扣，不如英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家的英語(yǔ)地道，所以想讓孩子有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)，建議選擇英美外教，如趣趣ABC這樣的線上英語(yǔ)。在上課時(shí)，也需要看外教是不是在課堂英語(yǔ)課上，來(lái)通過(guò)營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特殊環(huán)境，如場(chǎng)景化的方式來(lái)教學(xué)。