英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)應(yīng)該怎樣來(lái)選擇呢？

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題還是比較關(guān)注的，對(duì)于英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科來(lái)講，如果孩子學(xué)好之后，不只是可以考取一個(gè)好的成績(jī)，還有就是對(duì)于孩子日后的發(fā)展也是有較大的幫助，很多家長(zhǎng)在為孩子選擇輔導(dǎo)老師的時(shí)候就會(huì)有疑問(wèn)，不知道孩子是適合英式英語(yǔ)，還是美式英語(yǔ)，今天我們就來(lái)分析下，英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)應(yīng)該怎樣來(lái)選擇呢?

　　1、英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)有哪些差異?

　　這兩種英語(yǔ)在口語(yǔ)的發(fā)音這方面有一些細(xì)小的區(qū)別，還有就是在對(duì)于詞匯這方面，我們可以發(fā)現(xiàn)，這兩種英語(yǔ)相比較而言，美式英語(yǔ)比較多樣化一些，對(duì)于英式英語(yǔ)擇更加的傳統(tǒng)一些等等，其實(shí)這些區(qū)別并不是很大，對(duì)于當(dāng)?shù)氐娜藖?lái)講，大家對(duì)于語(yǔ)言的分類(lèi)這方面會(huì)比較的嚴(yán)謹(jǐn)一些，但是對(duì)于我們中國(guó)孩子來(lái)講，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面，我們只要懂得這兩種英語(yǔ)的區(qū)別，其實(shí)并沒(méi)有必要自主的來(lái)進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)，這樣有的時(shí)候還會(huì)起適得其反的效果，對(duì)于語(yǔ)言的使用這方面，其實(shí)就是因?yàn)橛?guó)和美國(guó)在文化，還有就是一些生活習(xí)慣以及歷史方面的不同而造成，這其實(shí)就是屬于兩個(gè)國(guó)家的一種語(yǔ)言的習(xí)慣。

　　2、英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)哪個(gè)更好一些?

　　對(duì)于孩子來(lái)講，不論是選擇英式英語(yǔ)，還是選擇美式英語(yǔ)并沒(méi)有嚴(yán)格的界限，只要孩子在英語(yǔ)的口語(yǔ)發(fā)音方面比較的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)，或者是美式英語(yǔ)都是可以的，只要就是看孩子比較喜歡那種風(fēng)格。對(duì)于我們目前中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)來(lái)講，其實(shí)不論是英式英語(yǔ)，還是美式英語(yǔ)都是可以聽(tīng)明白的，畢竟，本身這兩種英語(yǔ)之間就是存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　我們想要讓孩子在英語(yǔ)發(fā)音這方面進(jìn)步的更快一些，我們其實(shí)可以找適合孩子的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)來(lái)輔導(dǎo)孩子，對(duì)于趣趣ABC，采用的都是外教的老師來(lái)授課，并且這些外教的老師都是來(lái)自于知名的學(xué)府，老師在授課的過(guò)程中也是比較關(guān)注孩子在英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)這方面，老師也會(huì)不斷的用英文與孩子進(jìn)行溝通，從而加深孩子對(duì)英語(yǔ)的印象，讓孩子的口語(yǔ)可以得到有效的鍛煉。