“雙減”后孩子怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？還能報(bào)線上英語(yǔ)嗎？

　　這些年英語(yǔ)輔導(dǎo)班非?；鸨?，也可以看出大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，被需要就會(huì)有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)滿足。而當(dāng)英語(yǔ)輔導(dǎo)遇到了“雙減”，大家又開(kāi)始擔(dān)憂孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的去向問(wèn)題。那么，“雙減”后孩子怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？還能報(bào)線上英語(yǔ)嗎？據(jù)我了解“雙減”確實(shí)給許多英語(yǔ)機(jī)構(gòu)帶來(lái)了大的影響，但是個(gè)別特殊的學(xué)習(xí)還是有在上課，下面來(lái)跟大家聊聊。

　　“雙減”后孩子怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？還能報(bào)線上英語(yǔ)嗎？

　　一般孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好是在她語(yǔ)言發(fā)展期，也不適宜太早，可能有的家長(zhǎng)有點(diǎn)過(guò)于操心了，可能孩子剛要上幼兒園就開(kāi)始給孩子學(xué)了，這樣其實(shí)會(huì)讓孩子有種緊迫感，不利于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以先在孩子小的時(shí)候稍微引導(dǎo)一下，等四五歲的時(shí)候孩子有一定認(rèn)識(shí)了，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)更好一些。

　　而提高孩子的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言能力，在將來(lái)無(wú)論聊天或者工作，得心應(yīng)手讓孩子會(huì)說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)好英語(yǔ)無(wú)論是出國(guó)學(xué)習(xí)或者旅游，看外國(guó)的原著小說(shuō)或者電視電影等，讓他的視野無(wú)限開(kāi)闊！同時(shí)鍛煉孩子的思維能力、記憶力、反應(yīng)能力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作上也能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。不過(guò)這種自學(xué)方式很難讓孩子形成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，如果是真正長(zhǎng)知識(shí)，掌握好的學(xué)習(xí)方法還是讓孩子報(bào)班學(xué)比較好。

　　我們知道要學(xué)好一門外語(yǔ)最有效的方法能直接體驗(yàn)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境，融入他們的生活，強(qiáng)迫自己說(shuō)出口?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展快速，我們不用出國(guó)就可以享受到真人外教課程，我家孩子在四歲半的時(shí)候給她報(bào)了一家一對(duì)一外教的趣趣abc英語(yǔ)，是一家國(guó)際英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，因此也不受“雙減”的影響，孩子學(xué)到現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)提升的特別快，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校里也經(jīng)常被其他老師表?yè)P(yáng)。

　　就英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，外教對(duì)一些具體發(fā)音的把握比較精準(zhǔn)，而且外教能夠給孩子提供一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，與外教進(jìn)行面對(duì)面的交流，是感受純正英語(yǔ)、提升語(yǔ)言交際能力的寶貴機(jī)會(huì)。和外交一對(duì)一堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子也會(huì)真正喜歡上英語(yǔ)這門學(xué)科，到時(shí)候怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)也會(huì)讓家長(zhǎng)發(fā)愁了。