進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)班時(shí)，該怎么選呢？

　　目前英語(yǔ)輔導(dǎo)市場(chǎng)是非常受家長(zhǎng)們歡迎的，為什么一定要送孩子去參加輔導(dǎo)呢?一方面家長(zhǎng)們沒(méi)有那么多的時(shí)間去輔導(dǎo)孩子，另一方面家長(zhǎng)也缺少專門的知識(shí)和技巧。此外，大多數(shù)孩子的自治力還是不夠的，只有報(bào)了專門的班，孩子才能用心的學(xué)下去。那么，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)班時(shí)，該怎么選呢?

　　1、看看一個(gè)班多少人

　　相信這一點(diǎn)是大部分家長(zhǎng)都沒(méi)有關(guān)注到的，有些家長(zhǎng)只是會(huì)認(rèn)為在學(xué)校里要么孩子的位置不好、要么是孩子不用心聽(tīng)講，才使得孩子的英語(yǔ)跟不上老師的課程，其實(shí)深層原因是學(xué)校班里的人太多了。相互之間既存在著促進(jìn)性，也當(dāng)然存在著影響性?？赡苌磉呉粋€(gè)孩子做小運(yùn)作，那么附近的孩子都會(huì)影響到。因此，選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)班時(shí)，一個(gè)班的人數(shù)是至關(guān)重要，對(duì)于好幾個(gè)人一個(gè)班的，建議就不要選擇了。因?yàn)檫@種跟學(xué)校的沒(méi)什么差別，要么老師是籠統(tǒng)的講課，要么課堂就會(huì)吵鬧。

　　2、要選幾個(gè)人的好

　　上面也提到了如果一個(gè)班人數(shù)太多，是不建議選擇的，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)班時(shí)多少人可以選呢?個(gè)人認(rèn)為兩個(gè)人是非常好的。因?yàn)槔蠋熂瓤梢酝瑫r(shí)看到兩個(gè)學(xué)生，也可以兩個(gè)學(xué)生輪流進(jìn)行講課。比如一個(gè)孩子先預(yù)習(xí)、做題，另一個(gè)孩子就可以聽(tīng)老師講，然后再進(jìn)行輪流。同時(shí)，在英語(yǔ)涉及到需要學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，兩個(gè)學(xué)生間的練習(xí)會(huì)更加的自然、放松，當(dāng)然老師也是可以更快的發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的不足。不過(guò)，實(shí)體性的班通常人數(shù)都比較多，但網(wǎng)上英語(yǔ)的人數(shù)會(huì)少很多。比如趣趣ABC就是兩個(gè)人一個(gè)班。

　　3、要選擇外教

　　不少家長(zhǎng)認(rèn)為中教也是可以的，的確可以這么說(shuō)，只不過(guò)中教更擅長(zhǎng)的是英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，如果涉及到英語(yǔ)的發(fā)音、口語(yǔ)等方面的內(nèi)容時(shí)，可能就會(huì)存在一定的不足了。相反的，個(gè)人更傾向于直接找外教上課，畢竟他們更熟悉英語(yǔ)使用的環(huán)境，并可以用更為簡(jiǎn)單的方法比如場(chǎng)景來(lái)使孩子更好的掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)，外教的發(fā)音相對(duì)都是非常標(biāo)準(zhǔn)的，這樣也不用擔(dān)心孩子的口語(yǔ)問(wèn)題。

　　其實(shí)給孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)班是大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇，只需要結(jié)合孩子的情況，選擇人數(shù)、外教上課的就足夠了。