少兒外教一對一哪個好，怎么學效果更明顯？

　　對于大多數(shù)少兒來說，英語的學習多少都會存在一定的問題，要么是英語詞匯、句子或者語法等方面的問題，要么就是說出來的英語不標準。而在解決孩子英語問題，家長們大多數(shù)都是會通過培訓機構(gòu)的，目前來看，不同的培訓機構(gòu)的培訓模式是不一樣的。那么，少兒外教一對一哪個好，怎么學效果更明顯？

　　1、要有一個好老師

　　實際上，在少兒英語培訓的過程中，不管是一名老師負責幾名學生，那么老師的水平都直接影響了少兒學習的效果。而在老師的選擇上，并不是說擁有一定英語水平的老師都可以，而還要看這個老師能不能把自己所掌握的英語知識傳授給少兒，或者說選擇恰當?shù)姆椒ㄗ屔賰豪斫獠W會使用。除此之外，還需要看的是老師自己的口語水平，因為只有老師口語非常的標準，那么才能讓少兒的發(fā)音更標準。

　　在選擇老師時，盡可能的偏向于外教，而在外教之中，也建議多選擇英美國家的外教，因為這些國家的英語相對更加地道，在這種環(huán)境下，糾正后的少兒口語發(fā)音也才不會出現(xiàn)什么雜音或者不正確的情況。如果不考慮一對一的模式，那么在外教上，趣趣ABC做的是相當不錯的。

　　2、一對一的優(yōu)勢在哪

　　在評價少兒外教一對一哪個好時，大多數(shù)家長都會認為在一對一的模式下，孩子才不敢在上課的過程中開小差，也才會高度集中的去聽課，同時老師也不會在其他學生身上分心。的確如此，這個優(yōu)勢是其它模式所不能比的。但并不是說其它的模式就不好，相應的趣趣ABC的一對二也是不錯的，少兒上課不寂寞，并且最為主要的是上課中的練習會更加自然一點，因為有一個同學一起上課，那么兩個學生就可以用英語進行練習了。當然在進行練習的過程中，學生之間的交流會更輕松、自在，如果是跟老師練習的話，多少會存在著緊張的情況。

　　實際上，對于大多數(shù)家長來說，不能把關(guān)注的重心放在少兒外教一對一哪個好之上，而應該更關(guān)注培訓的效果問題，同時，也應該從語言學習的角度來看待少兒學習的問題，比如給予更多的英語學習的環(huán)境，讓孩子擁有更多的英語練習的機會等，就可以使培訓的效果更明顯。