在線少兒英語趣趣ABC的教材課程主要培養(yǎng)孩子的

　　趣趣ABC的教材是牛津大學(xué)出版社出版的EverybodyUp教材，教材的每單元都有豐富的跨學(xué)科課程，提供與學(xué)校里的科目相聯(lián)系的實(shí)踐環(huán)節(jié)。其中教材中的故事大都來源于現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生過的事情，強(qiáng)調(diào)了孩子的普世價(jià)值觀等。EverybodyUp少兒英語綜合課程非常突出聽說技能的培養(yǎng)，以鷹架理論和聯(lián)系式語言教學(xué)為基本教授方法，引導(dǎo)學(xué)生終自然輸出口語表達(dá)。

　?、偻怀雎犝f案例：

　　②鷹架理論案例：

　　Level 1-Lesson 1

　　A.Part A，單詞新授，注重聽說，4-6個(gè)左右單詞。

　　B.Part B，看圖說話，在情景中應(yīng)用Part A新授的詞匯。螺旋式上升，在復(fù)習(xí)舊句型的基礎(chǔ)上，在情景中應(yīng)用新授的單詞，為Part C的新授句型做鋪墊。

　　C.PartC，Lesson1的第2課時(shí)內(nèi)容。由詞到句，引出句子的教授和相關(guān)語法點(diǎn)的講解，結(jié)合第1課時(shí)B部分的動(dòng)物園場(chǎng)景的圖例，引導(dǎo)學(xué)生在情境中內(nèi)化介詞短語的語法應(yīng)用。

　　D.Part D, 螺旋式上升，由單一句子教授引出對(duì)話句型，通過交際式語言學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生更多交流和輸出的機(jī)會(huì)，結(jié)合動(dòng)物園的話題，創(chuàng)建豐富的場(chǎng)景，小組操練一問一答，與他人合作完成任務(wù)。

　　E.Part E, E部分是對(duì)于B部分圖畫話題的學(xué)生個(gè)性化的輸出，配合教案中的Personalization環(huán)節(jié)，黃色的對(duì)話框中是總結(jié)本堂課對(duì)話句型的核心句型，也是學(xué)生對(duì)話交際的范例。

　　F.依據(jù)鷹架理論的教學(xué)法，給予學(xué)生口語輸出前足夠的語言支援，再逐漸減少，令學(xué)生在講英文時(shí)更有信心，在Part E部分，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)獨(dú)立的口語表達(dá)。

　　③聯(lián)系式語言教學(xué)案例：

　　A.EverybodyUp的閃卡和課堂新授詞匯配套的圖片，大部分使用的是真實(shí)的實(shí)物圖片，而不是卡通的圖畫，提升學(xué)生將課堂英文學(xué)習(xí)與真實(shí)世界和生活情境結(jié)合的能力，發(fā)揮聯(lián)系式語言學(xué)習(xí)法的課程特色，激發(fā)學(xué)生的英文思維(即為看到實(shí)物和場(chǎng)景，自然輸出相應(yīng)的英文表達(dá))。

　　B.在每個(gè)Lesson第2頁的右下角，都有個(gè)EverybodyUp小伙伴，一個(gè)真實(shí)小伙伴的形象，這里是提醒老師在這個(gè)環(huán)節(jié)，要通過聯(lián)系式語言學(xué)習(xí)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生將課堂與真實(shí)世界相聯(lián)系。

　　C.圖畫的形式，白色框中是對(duì)于圖畫的口語表達(dá)。這里是給教師一個(gè)教學(xué)建議，在本次課的總結(jié)部分，可以設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫或手工活動(dòng)，學(xué)生完成描述動(dòng)物園里小動(dòng)物所處位置的作品(可參考課本頁眾多的卡通圖片)，上臺(tái)前做展現(xiàn)，同時(shí)主動(dòng)輸出口語對(duì)話。

　　D.在每個(gè)Lesson 3中故事的結(jié)尾處，都有情感態(tài)度價(jià)值觀的提煉，通過故事引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)生活中學(xué)習(xí)主人翁善良、樂于助人、待人禮貌、公平待人等良好品質(zhì)。

　　E.根據(jù)孩子生活經(jīng)歷的變化，孩子學(xué)習(xí)的話題也在隨之變化。如孩子在低年級(jí)的時(shí)候接觸的生活范圍比較小，所以會(huì)學(xué)習(xí)一些家庭生活、學(xué)校生活、周邊環(huán)境等話題;隨著孩子年齡的增長和生活經(jīng)歷的擴(kuò)展，孩子會(huì)學(xué)習(xí)一些關(guān)于技能運(yùn)動(dòng)、外出游玩、度假等相關(guān)話題;在孩子從少兒向青少年成長的過程中，孩子會(huì)學(xué)習(xí)大量擴(kuò)展知識(shí)面的內(nèi)容，如關(guān)于不同國家、世界文化、個(gè)人成長于規(guī)劃等話題。