那個(gè)少兒英語(yǔ)好？選擇的方法是什么？

　　那個(gè)少兒英語(yǔ)好？選擇的方法是什么？如今，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多。面對(duì)大量的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)給孩子選擇哪家比較好呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么給孩子選擇到優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)呢？下文是業(yè)內(nèi)人士給出的建議。

 

　　一、一對(duì)二的上課模式更受歡迎

 

　　長(zhǎng)期以來(lái)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的主流都是大班的上課模式。不過(guò)，人們慢慢發(fā)現(xiàn)在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大班課堂上，教師沒(méi)辦法兼顧到每一個(gè)孩子，孩子不能保持長(zhǎng)久的專注力，這導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效率較低。因此，大班的授課模式漸漸被人們拋棄，人們?cè)絹?lái)越喜歡并認(rèn)可一對(duì)二的上課模式。

 

　　在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的一對(duì)二課堂上，老師只負(fù)責(zé)兩個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子和老師、孩子和孩子的互動(dòng)和交流比較多，孩子開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)也比較多，英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境是比較好的，能夠提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

 

　　廣受好評(píng)的趣趣abc就是主打一對(duì)二同伴式教學(xué)模式，相同年齡、相同英語(yǔ)水平的孩子一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，同時(shí)孩子之間能形成一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)孩子性格的塑造有潛移默化的作用，學(xué)習(xí)效果有保證，根據(jù)孩子年齡段與英語(yǔ)基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行科學(xué)的級(jí)別定制培養(yǎng)。每個(gè)級(jí)別課程結(jié)束后進(jìn)行考核，生成年度學(xué)習(xí)報(bào)告，全面評(píng)估學(xué)生英語(yǔ)能力及水平。你可以去試聽(tīng)一下趣趣abc課程，試聽(tīng)之后就知道課程效果怎么樣了。
 

 

　　二、高品質(zhì)外教保障課程的質(zhì)量

 

　　不得不說(shuō)，教師是一家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心力量，好的教師可以成就一個(gè)學(xué)生。而高品質(zhì)的外教能夠教給少兒地道純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，甚至可以讓少兒感受到文化的多樣性和差異性，從而開闊少兒的視野。

 

　　當(dāng)然，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教需要具備教師資格證書、學(xué)位證書、學(xué)歷證書等。此外，外教還應(yīng)該經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，要對(duì)中國(guó)少兒的英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)背景、成長(zhǎng)環(huán)境有一定的了解，這樣才能更好地教學(xué)。

 

　　趣趣abc所有外教老師都以具備國(guó)際認(rèn)證的英語(yǔ)教師資質(zhì)證書TEFL/TESOL為準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試和培訓(xùn)才能夠上崗教學(xué)，大多數(shù)外教老師都教授過(guò)亞洲學(xué)生，深刻明白亞洲地區(qū)孩子的英語(yǔ)需求和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

　　關(guān)于那個(gè)少兒英語(yǔ)好？選擇的方法是什么？本文就給大家說(shuō)這么多了。家長(zhǎng)面對(duì)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)鋪天蓋地的廣告時(shí)，要冷靜分析，選擇適合孩子的機(jī)構(gòu)。