少兒英語(yǔ)到底要不要學(xué)？聽(tīng)聽(tīng)資深家長(zhǎng)的一番話(huà)！

　　少兒英語(yǔ)到底要不要學(xué)?相信會(huì)有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子提早學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有必要，這個(gè)想法我認(rèn)為是錯(cuò)誤的，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)間，那對(duì)于孩子之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的影響。我今天就想來(lái)說(shuō)說(shuō)看，關(guān)于少兒英語(yǔ)有沒(méi)有必要學(xué)?應(yīng)該要怎么去學(xué)?

　　對(duì)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的話(huà)，我的想法是在孩子2到8周歲的時(shí)候就去學(xué)習(xí)會(huì)比較好。因?yàn)檫@段時(shí)間的話(huà)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最佳的黃金時(shí)間，孩子對(duì)于語(yǔ)言會(huì)比較的敏感。而專(zhuān)業(yè)的啟蒙訓(xùn)練，會(huì)引導(dǎo)孩子自然而然的愛(ài)上英語(yǔ)，讓家長(zhǎng)事半功倍!

　　所以少兒英語(yǔ)啟蒙的話(huà)要怎么去選擇學(xué)習(xí)呢?我的想法是家長(zhǎng)你們首先要給孩子激發(fā)興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。啟蒙的終極目標(biāo)最主要的是能夠激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。然后就是給孩子一個(gè)純正的英語(yǔ)環(huán)境，給孩子磨耳朵。要合理地對(duì)孩子進(jìn)行大量的原版英文的輸入，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話(huà)就能進(jìn)行想象力和模仿。

　　此外是要 巧妙結(jié)合游戲授課，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維。我推薦家長(zhǎng)你們可以帶孩子去試試趣趣ABC這家機(jī)構(gòu)， 能 結(jié)合游戲教學(xué)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)英語(yǔ)。這樣不僅能夠活躍課堂氣氛，學(xué)習(xí)氛圍，還能在不知不覺(jué)中培養(yǎng)了孩子的聽(tīng)力和語(yǔ)感，使孩子在 輕松愉快的心情中學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)又充分地激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　另外就是關(guān)于學(xué)習(xí)互動(dòng)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語(yǔ)是需要有一個(gè)語(yǔ)境，有了語(yǔ)境就能學(xué)的快記得牢。所以上課的話(huà)課堂氛圍要比較好，并且孩子的話(huà)需要有充足的互動(dòng)。像趣趣ABC的話(huà)就是采用“同伴式教學(xué)”，就是因?yàn)橄嗤挲g、相同英語(yǔ)水平的孩子在一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，能讓孩子們之間能形成一個(gè)良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，可以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情，還能對(duì)孩子性格的塑造有潛移默化的作用。

　　看了上述的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙行動(dòng)起來(lái)。關(guān)于少兒英語(yǔ)到底要不要學(xué)的話(huà)，家長(zhǎng)你們可以帶孩子去試試趣趣ABC這家機(jī)構(gòu)!