少兒英語(yǔ)網(wǎng)課哪個(gè)平臺(tái)比較好？有學(xué)過(guò)的推薦的嗎？

　　對(duì)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課無(wú)疑是一個(gè)非常好得的學(xué)習(xí)平臺(tái)，孩子平時(shí)在學(xué)校里不能掌握的知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)課的形式可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，哪里不懂就學(xué)習(xí)哪里，不過(guò)要是自己尋找學(xué)習(xí)方法還是比較費(fèi)時(shí)間的，而且學(xué)習(xí)效果也不佳，因此很多家長(zhǎng)更愿意給孩子報(bào)一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的網(wǎng)課平臺(tái)，但是對(duì)于平臺(tái)的選擇還是比較陌生的，那么，少兒英語(yǔ)網(wǎng)課哪個(gè)平臺(tái)比較好？孩子在選擇課的時(shí)候，我?guī)е囘^(guò)多家課后，也算是有了一些經(jīng)驗(yàn)，下面分享給大家，大家在選課的時(shí)候可以做個(gè)參照。

　　當(dāng)時(shí)也是身邊的人介紹的，說(shuō)久伴英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍特別好，他家的孩子學(xué)過(guò)之后一定對(duì)這家的評(píng)價(jià)不錯(cuò)，說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常開(kāi)心。之后我也給孩子報(bào)了半年的班，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)這家機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)吧：

　　1、久伴英語(yǔ)針對(duì)學(xué)員年齡范圍較大，說(shuō)白了就是孩子學(xué)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)論是小學(xué)、初中還是大學(xué)，這是我比較認(rèn)可久伴英語(yǔ)的一方面。

　　2、久伴英語(yǔ)一對(duì)二模式，對(duì)于咱中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果要比較一對(duì)一更好些，同伴PK，有競(jìng)爭(zhēng)性、有趣味性、當(dāng)然效果更明顯。

　　3、久伴英語(yǔ)收費(fèi)相比一對(duì)一便宜50%左右，雖然說(shuō)現(xiàn)在生活條件好了，收入也多，但是孩子學(xué)習(xí)可不僅僅是英語(yǔ)這一項(xiàng)，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)可不是一年兩年就能學(xué)好的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這樣算，費(fèi)用也是巨大的。

　　久伴英語(yǔ)的外教老師是固定的，還有是歐美國(guó)家的老師，而且固定的外教老師也不用子啊預(yù)約外教老師了，不固定還有經(jīng)常去預(yù)約外教老師，這樣還是有些麻煩的，有的在提前也不好預(yù)約的，在久伴英語(yǔ)有固定的外教老師上課效果也還是很不錯(cuò)。

　　但是學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)孩子更在意的是能與同時(shí)上課的朋友玩，交流，學(xué)習(xí)水平提升的很慢，我調(diào)研了一下市場(chǎng)，發(fā)展了一家趣趣abc英語(yǔ)，也是固定老師上課，歐美外教，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)，主要區(qū)別于久伴英語(yǔ)的是，這家的上課模式是一對(duì)一，老師對(duì)孩子的了解更多，為孩子量身定制課程，學(xué)費(fèi)也不貴，一年不到一萬(wàn)元，就給孩子換了這個(gè)班。

　　到現(xiàn)在學(xué)了快一年了，相較于上家課程，后邊得學(xué)習(xí)孩子更加專注了，雖然上課氛圍沒(méi)有之前得，但是他的英語(yǔ)水平提升的很快。所以家長(zhǎng)在選擇課程的時(shí)候也可以根據(jù)孩子的需要來(lái)，如果是性格不太好，那么一對(duì)多的形式更能鍛煉孩子的性格，如果本身性格外向，一對(duì)一的形式更能讓孩子專注學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)高一些，基本上市面上的幾家英語(yǔ)都做得不錯(cuò)，家長(zhǎng)只需要看孩子需求來(lái)了。