英語幼兒園教案設計如何針對不同年齡的幼兒？

　　絕大部分孩子到了三歲之后都會送到幼兒園，其主要目的就是讓孩子走出家庭進入一個新的小社會，學習基本自理，簡單的知識以及和別人相處的能力。雖然幼兒園主要就是培養(yǎng)孩子的一些日常交際生活自理能力，但是還是會簡單的學習一些知識的，就比如說大多數(shù)的幼兒園都開展了英語學習課，最主要的目的就是能夠讓孩子盡早的學習到基本的英語口語和簡單的單詞等等。而幼師來需要針對不同年齡的孩子設計不同的教案，那么幼師的英語幼兒園教案是如何設計的呢?下面就帶大家簡單的了解一下。

　　一，小班英語教案設計

　　幼兒不管學習任何的知識都是要遵循玩中學的道理，畢竟孩子年齡小，自控能力差，如果太過枯燥的話根本引不起孩子的興趣，還容易讓孩子煩躁，甚至哭鬧，所以老師們設計的方案一定是以游戲為主，學習為輔，在游戲當中，引導孩子學習知識。而針對小班的孩子首先要做的是引導孩子對英語產(chǎn)生興趣，然后再深入的學習字母ABC……。在學習字母的過程當中可以讓孩子們學習字母歌，做一些游戲，準備一些字母卡片，通過互動的形式讓孩子認識這些字母，會唱字母歌，最后再教孩子熟悉一些基本的單詞，比如說人的五官和日常的一些事物等等。

　　二，中班英語教案設計

　　孩子到了中班已經(jīng)有了一個學英語的基礎，懂了簡單的單詞和字母，這時候可以深入的去鞏固，并且通過字母單詞等等引申到句子。老師可以通過課堂互動的形式讓孩子進行簡單的對話，遵循以玩為主的學習模式，模擬一些互動場景，給孩子們看一些英語繪本，或者是英語動畫等，然后在這個過程當中引導孩子提出問題，回答問題，思考問題，通過這些形式提高孩子的興趣。

　　三，大班英語教案設計

　　大班孩子不管是學習能力還是注意力都會有一個顯著的提高，而孩子通過小班和中班的學習已經(jīng)有了一個相當不錯的英語基礎，此時老師們可以讓孩子鞏固之前學的知識并且鍛煉孩子去書寫英語。當然在鞏固知識的過程當中老師所要做的就是提高英語幼兒園教案的水準，比如模擬不同的場景，開發(fā)新穎有趣的游戲，了解一些西方的文化等等。這樣可以讓孩子更多的了解不同的文化領域。

　　三歲以后的孩子語言能力飛速發(fā)展，這個時候讓孩子適當?shù)膶W英語是有很大好處的。當然每個老師所做的英語幼兒園教案都是有所不同的，但是大體方向都是一樣的。但是在幼兒園中學英語局限性還是較大的，比如孩子多老師顧及不周，沒有專業(yè)的外教會讓孩子學到有口音的英語等等。所以想讓孩子有一個系統(tǒng)的英語學習不妨給孩子報培訓班，現(xiàn)在很多正規(guī)的培訓機構都會有專業(yè)的外教執(zhí)教，不管是教學能力還是在口語發(fā)音方面都會比普通的幼師強很多。如果大家想讓孩子有一個系統(tǒng)的學習可以了解一下趣趣ABC，咱們是一家線上培訓機構，專門針對國內(nèi)3到16歲的孩子英語培訓，不管是口碑，還是師資力量，教學能力都是相當不錯的。