怎么讓孩子講出一口流利英語(yǔ)？試試這四個(gè)方法！

如今，家長(zhǎng)們對(duì)孩子外語(yǔ)學(xué)習(xí)的期望已經(jīng)不只是考個(gè)好成績(jī)那么簡(jiǎn)單，最好是能夠用在與人交流當(dāng)中，但是這對(duì)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備要求就更高了，因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)知識(shí)點(diǎn)積累到一定程度的時(shí)候，他們才能自然地進(jìn)行表達(dá)，家長(zhǎng)應(yīng)該多利用一些小的技巧來(lái)潛移默化的提高，所以平常的練習(xí)非常重要，我們可以通過(guò)一些有趣的小方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.唱歌法

孩子對(duì)兒歌這樣有韻律感的事物尤其感興趣，他們會(huì)更愿意把時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)這些，家長(zhǎng)在平時(shí)就可以帶著多聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，最好有動(dòng)畫來(lái)配合，這樣他們通過(guò)畫面也能自己嘗試去理解歌詞表達(dá)的內(nèi)容，多次學(xué)習(xí)之后就可以自己跟著唱了。

2.情景法

通過(guò)講一些英語(yǔ)故事來(lái)吸引他們的注意，把其中有趣的對(duì)話拿出來(lái)模擬，家長(zhǎng)和孩子扮演其中的角色，分別完成自己的對(duì)話部分，在現(xiàn)實(shí)情境的模擬當(dāng)中孩子會(huì)更快接受英語(yǔ)，漸漸地學(xué)英語(yǔ)在他們的認(rèn)知當(dāng)中就和娛樂(lè)游戲劃等號(hào)了，不過(guò)也要注意故事內(nèi)容要選擇簡(jiǎn)短一些的。
 

3.描述法

描述法借助周圍一切可以利用的實(shí)際物體或者生動(dòng)的圖片，對(duì)照生活中的物品來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，孩子在學(xué)會(huì)單詞的同時(shí)順便就能知道意思了，這樣記憶也更生動(dòng)、更牢固，同時(shí)從自己身邊入手素材也比較多，貼近生活的知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)了就可以用起來(lái)，也是對(duì)自己的一個(gè)肯定。

4.翻譯法

讓孩子學(xué)會(huì)把自己聽(tīng)到的、看到的翻譯成英文，哪怕剛開始內(nèi)容很少也沒(méi)關(guān)系，在日復(fù)一日的練習(xí)中，各種詞匯、句子知識(shí)就積累起來(lái)了，口語(yǔ)表達(dá)的水平也得到了提高，但這個(gè)方法有一個(gè)弊端，還是借助中文來(lái)學(xué)英語(yǔ)，有些會(huì)出現(xiàn)不完全對(duì)應(yīng)的情況。

總的來(lái)說(shuō)，想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)要從興趣入手，少兒階段挑他們感興趣的英語(yǔ)內(nèi)容來(lái)教，可以培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，這其實(shí)就是完成了第一步，打好基礎(chǔ)之后的學(xué)習(xí)才會(huì)更輕松。