學(xué)英語(yǔ)有必要找外教嗎？真實(shí)上課感受總結(jié)！

因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)是漢語(yǔ)，所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面肯定是會(huì)有一些困難的，尤其是對(duì)于少兒階段的孩子，他們漢語(yǔ)還沒(méi)有完全掌握，就要開(kāi)始一門全新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更是難上加難，加上學(xué)校都是中教老師上課，多少會(huì)受到漢語(yǔ)發(fā)音影響，所以家長(zhǎng)們只能把希望寄托在外教英語(yǔ)培訓(xùn)班上面，希望外教老師教課能讓孩子英語(yǔ)學(xué)得更好。

那么，今天就和大家聊一聊外教英語(yǔ)培訓(xùn)到底要怎么選。

1.找好的外教老師，老師的水平能決定孩子培訓(xùn)的質(zhì)量，最好是母語(yǔ)英語(yǔ)的外教，他們有地道的英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)文化底蘊(yùn)，建議選來(lái)自歐美國(guó)家的，他們的教學(xué)方式在國(guó)際上認(rèn)可度高，再者，外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很重要，經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師能準(zhǔn)確把握孩子的個(gè)性，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，往往會(huì)有事半功倍的效果。

2.找好口碑的機(jī)構(gòu)，一般來(lái)說(shuō)，靠譜的教育機(jī)構(gòu)有自信提供免費(fèi)的試聽(tīng)課，家長(zhǎng)可以帶孩子先體驗(yàn)再做決定，有實(shí)際的感受肯定更好判斷。同時(shí)，機(jī)構(gòu)還需要配備共同授課的中教老師，他們更了解中國(guó)孩子，方便和家長(zhǎng)溝通，特別是基礎(chǔ)薄弱的孩子，更需要進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
 

3.找課程安排合理的機(jī)構(gòu)，不能突然給孩子安排太難的課程，這樣會(huì)占用孩子太多的課后時(shí)間，根據(jù)孩子實(shí)際水平進(jìn)行選擇，階梯式的難度是最好的，遵循自然的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子把英語(yǔ)當(dāng)成母語(yǔ)來(lái)學(xué)。

4.找合適的學(xué)習(xí)伙伴，孩子自己學(xué)習(xí)的話可能會(huì)有點(diǎn)孤單，如果能找到合適的學(xué)習(xí)伙伴，互相之間有合作、有競(jìng)爭(zhēng)力，孩子學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力，課堂上面都會(huì)搶著發(fā)言，氣氛也會(huì)更活躍。

這樣的機(jī)構(gòu)性價(jià)比也更高，性價(jià)比就是看機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和收費(fèi)水平匹不匹配，性價(jià)比高的機(jī)構(gòu)能讓家長(zhǎng)的付出都有回報(bào)，能讓家長(zhǎng)看到孩子英語(yǔ)水平的提高，所以與其選擇最貴的，不如選擇最好的。

總結(jié)起來(lái)就是，想給孩子好好練口語(yǔ)發(fā)音，找外教上課非常合適，但也不是所有機(jī)構(gòu)都可以，需要家長(zhǎng)們進(jìn)行篩選，選擇更適合自家孩子的。