樹童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這類型的機(jī)構(gòu)哪個好？

　　網(wǎng)上有很多家長在說樹童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么這樣類型的課程怎么樣?這個機(jī)構(gòu)為線下課程，主要是為兒童打造標(biāo)準(zhǔn)化的母語學(xué)習(xí)氛圍，在樹童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，感受挺好的，像一個小型的幼兒園。但是疫情期間，還是不敢把孩子送到線下機(jī)構(gòu)中去，所以找了在線的課程，效果也不錯，和大家分享一下。

　　線上課程有很多，有一對一模式的機(jī)構(gòu)也有一對二模式課程，對比而言，這兩種形式是大家最常選的，我們在為孩子找課程的時候可以去找這些機(jī)構(gòu)看看。

　　一對一課程還是不錯的，建議找固定老師的機(jī)構(gòu)，一些網(wǎng)絡(luò)英語機(jī)構(gòu)采用非固定教師的模式，這就意味著授課的教師不能固定，孩子適應(yīng)時間長，所以不推薦，固定老師的除了一對一的hellokid還有一對二的趣趣ABC英語，和一對一形式互補(bǔ)，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)也能快速提高口語水平。我們家孩子的性格比較慢熱，口語不好，對比發(fā)現(xiàn)趣趣ABC不錯就報了課程學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)英語的積極性明顯提升，課后的中教老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，老師很負(fù)責(zé)，讓我們家長省心不少。

　　這兩個機(jī)構(gòu)都是歐美老師，均為母語外教老師——歐美老師，從事兒童教多年，對兒童的心理有所研究，這類型的課程，專門了解了一下，主要是針對兒童英語教學(xué)的老師，兒童學(xué)習(xí)英語是一個不錯的選擇，這兩個機(jī)構(gòu)都可以固定老師教學(xué)，老師還具備一定的漢語基礎(chǔ)，懂孩子的表達(dá)，再開展教學(xué)，且一年的費(fèi)用大概在8000元左右。

　　但是，國內(nèi)孩子普遍口語水平不好是，兒童英語課程學(xué)習(xí)的話，一對二課程體系是學(xué)習(xí)口語的一個好形式，這樣的環(huán)境中，能很好的規(guī)避了年齡較小、英語基礎(chǔ)薄弱的孩子獨自面對外教的畏難情緒，老師教孩子學(xué)習(xí)，同時還有小伙伴一起交流互動，也不會出現(xiàn)一對多課堂外教精力照顧不到的情況，一對二同伴課堂激發(fā)孩子的課堂積極性，讓學(xué)員學(xué)習(xí)效率更高。這種做法的原因是為了營造一種英語氛圍。在這種語言氛圍中，我們開始學(xué)會用英語思考，而不是把腦海中的每一個字都譯成漢語。我們?yōu)楹⒆诱伊艘粋€歐美外教課程，就選了這個課程，學(xué)習(xí)一年的時間效果不錯，所以推薦給大家，可以去試試看。