兒童幾歲學(xué)英語比較合適？這2個誤區(qū)要注意！

　　兒童幾歲學(xué)英語比較合適？孩子多大開始接觸第二語言，效果最好？會影響母語的學(xué)習(xí)嗎？”

　　如今，許多家長希望孩子除了掌握漢語外，還能掌握多種語言，尤其是英語，因?yàn)橛⒄Z是一種國際語言。同時(shí)，他們擔(dān)心讓孩子過早接觸第二語言，這會干擾他們學(xué)習(xí)母語的基礎(chǔ)。學(xué)第二外語多大了？過早地接觸外語會影響他們的母語習(xí)得嗎？

　　對于語言學(xué)習(xí)，我們存在很多為誤區(qū)，具體有哪些我們一起看一看。

　　誤區(qū)一：過早的雙語/多語輸入會對兒童母語和語言能力的發(fā)展產(chǎn)生長期的負(fù)面影響

　　孩子接觸第二語言越早越好。讓我們從一件非常現(xiàn)實(shí)的事情開始。語言學(xué)家普遍認(rèn)為，兒童學(xué)習(xí)一門語言有一個關(guān)鍵時(shí)期，也就是說，兒童學(xué)習(xí)一門語言有一個比較容易的理想時(shí)期，有人認(rèn)為是三歲以前，有人認(rèn)為是從童年到青春期。所以這一時(shí)間段的學(xué)習(xí)效果很好，當(dāng)然前提是在一個好的語言學(xué)習(xí)氛圍中，比如像現(xiàn)在我們普遍為孩子選擇外教課程，像在線英語課程中歐美外教就是一個不錯的選擇，能為孩子提供一個標(biāo)準(zhǔn)的母語學(xué)習(xí)環(huán)境。

       誤區(qū)二：認(rèn)為任何老師教學(xué)都一樣，需要孩子自己努力，其實(shí)環(huán)境的還是比較大的。

　　歐美課程環(huán)境中，老師能為孩子提供一個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子找一個適合的英語課程，提高學(xué)習(xí)效率。

　　還有選擇英語機(jī)構(gòu)需要注意的是教材，網(wǎng)上少兒英語教育競賽的焦點(diǎn)是教材。家長和用戶最有可能選擇網(wǎng)絡(luò)教育課程，我們看重的也是教科書的專業(yè)化程度。原教材是其中一個重要的比較。

　　國際性和專業(yè)性教材的內(nèi)容可分為兩類。一是引進(jìn)國外權(quán)威教材，二是在國外教材的基礎(chǔ)上自主研發(fā)，從而開發(fā)出更適合中國兒童的教育模式。趣趣ABC就是第二類，專門有教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程的研發(fā)，對標(biāo)CEFR(歐洲語言共同框架)，融入國內(nèi)新課標(biāo)知識點(diǎn)，并根據(jù)國際主流教材進(jìn)行改編，教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密關(guān)聯(lián)，還原了中國孩子常見的生活場景，更符合我們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　想要為孩子找一個外教課程的家長可以去趣趣ABC的課堂體驗(yàn)看看，符不符合選擇的標(biāo)準(zhǔn)，外教課程是免費(fèi)領(lǐng)取的趕緊試試吧。