一對(duì)一外教哪家好？資深母語(yǔ)如何教學(xué)？

　　隨著英語(yǔ)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趨勢(shì)也逐漸的趨于低齡化。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)，外教無(wú)疑是機(jī)構(gòu)的金字招牌。像一對(duì)一外教課程就是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的頂配，但是什么樣的外教適合教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)闀?huì)說(shuō)英語(yǔ)不一定能夠教好孩子英語(yǔ)，所以選擇外教教兒童英語(yǔ)需要謹(jǐn)慎，需要對(duì)外教的語(yǔ)言能力和教學(xué)實(shí)力有所考查，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都要有要求。

　　由于現(xiàn)在，少兒英語(yǔ)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)展，能和教育沾邊的機(jī)構(gòu)都紛紛投身于少兒英語(yǔ)的教學(xué)中，但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，不適合孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)也就存在劣質(zhì)外教魚(yú)目混珠的情況，真正意義上的好外教，不能僅僅用“金發(fā)碧眼”、“會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”等標(biāo)簽來(lái)定義。對(duì)于孩子的教學(xué)老師首先需要保證的是母語(yǔ)外加，口語(yǔ)教學(xué)純正，能保證孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境純正，像歐美外加課程就挺適合的，所以具體標(biāo)準(zhǔn)可以參考趣趣ABC的外教選拔機(jī)制：

　　在趣趣ABC的教學(xué)中，由于從2015年開(kāi)始就是做少兒英語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，所以，對(duì)于孩子的教學(xué)有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就拿外教的配置來(lái)說(shuō)，優(yōu)選歐美國(guó)家老師，歐美外教是英國(guó)、美國(guó)、加拿大英語(yǔ)國(guó)家的老師，從小的語(yǔ)言環(huán)境就是英語(yǔ)，所以在英語(yǔ)的教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，在國(guó)內(nèi)的少兒英語(yǔ)市場(chǎng)，要遠(yuǎn)比北美外教多，所以?xún)r(jià)格也適合。

　　對(duì)于老師的選擇是嚴(yán)選在歐美國(guó)家老師，選擇有國(guó)際英語(yǔ)TESOL/TEFL國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)資格的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)至少子啊三年以上，同時(shí)為保證教學(xué)的質(zhì)量還有不定期的考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)階段性的培訓(xùn)考核以及家長(zhǎng)反饋對(duì)老師進(jìn)行考核，對(duì)于不合格的外教嚴(yán)格淘汰，只為給孩子優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

　　以上，就是專(zhuān)業(yè)少兒英語(yǔ)課程趣趣ABC對(duì)于外教的選拔標(biāo)準(zhǔn)，如果大家想為孩子了解適合孩子的課程，可以去領(lǐng)取試聽(tīng)課看看，趣趣ABC一對(duì)二語(yǔ)伴式教學(xué)環(huán)境讓孩子能更好的在母語(yǔ)外教的輔導(dǎo)中學(xué)好英語(yǔ)，同伴的加入能讓孩子有一個(gè)同級(jí)的語(yǔ)言交流環(huán)境，不斷的提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并建立孩子的語(yǔ)言自信。同時(shí)，趣趣ABC能通過(guò)試聽(tīng)課找到適合的外教老師并固定教學(xué)，讓孩子能有一個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，這也是趣趣ABC區(qū)別于不固定外教課程的有個(gè)優(yōu)勢(shì)。