朗文教材和新概念教材哪個(gè)更好?

　　家門(mén)們?cè)诮o孩子報(bào)英語(yǔ)班的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些機(jī)構(gòu)所用的教材也是不同的，一般有新概念 ，劍橋英語(yǔ)，朗文英語(yǔ)這三種為主，而且最為普遍的是朗文教材和新概念教材，最近看到大家也有在問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題，我在給孩子報(bào)班的時(shí)候的也是咨詢了解的比較多，下面來(lái)跟大家講講這兩者間的區(qū)別：

　　朗文教材：

　　朗文教材出自于全球最大的教育集團(tuán)培生，其教材最大的特色就是實(shí)用性非常強(qiáng)，重視的是培養(yǎng)孩子綜合應(yīng)用英語(yǔ)的能力，因此在編纂教材的時(shí)候?qū)LUL教學(xué)法融入在內(nèi)，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，也能夠接觸的數(shù)學(xué)思維、科學(xué)以及歷史和藝術(shù)等等科目，讓孩子能夠有一個(gè)利用英語(yǔ)去解決學(xué)科問(wèn)題的思維，這樣對(duì)于孩子以后各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。

　　朗文這一套教材更適合現(xiàn)在孩子們的需求。能夠全面培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，教材是培生集團(tuán)出版的，對(duì)教材里面的內(nèi)容是有細(xì)細(xì)考量過(guò)的。里面的內(nèi)容。非常貼近生活，為孩子們?nèi)粘＝涣魈峁┝撕芏嗟谋磉_(dá)，實(shí)用性特別好。孩子學(xué)習(xí)容易掌握，學(xué)完了也有更多機(jī)會(huì)使用。

　　新概念英語(yǔ)：

　　新概念英語(yǔ)的特點(diǎn)應(yīng)該可以說(shuō)是其足夠經(jīng)典了，大多數(shù)的中國(guó)孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該都知道新概念英語(yǔ)，它更組中國(guó)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，在每一個(gè)模塊中都會(huì)有獨(dú)立的教材，相對(duì)于朗文來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)許多年的教材優(yōu)化，可能更適合傳統(tǒng)應(yīng)試教育的需求。傳統(tǒng)教學(xué)更多的是讓孩子死記硬背，本來(lái)不錯(cuò)的教材卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題而變得比較一般，缺點(diǎn)在于，教學(xué)方式老套，并不是完全適合21世紀(jì)對(duì)人才的需求。

　　朗文教科書(shū)和新概念英語(yǔ)哪個(gè)更好？每種教學(xué)的特點(diǎn)是什么？

　　雖然都是經(jīng)典，但是對(duì)于現(xiàn)在的孩子，尤其是直接可以享受在線外教上課，個(gè)人覺(jué)得朗文教材更為適合一些。朗文偏愛(ài)PracticalEnglish，更注重口語(yǔ)表達(dá)（其實(shí)語(yǔ)法也是核心內(nèi)容，不過(guò)語(yǔ)法是融入口語(yǔ)的）。教學(xué)方式比較靈活，而且大家報(bào)外教班，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的需求也是更高的，朗文（SBS）貼近生活中的對(duì)話，對(duì)詞匯量和口語(yǔ)要求很高。新概念的死記硬背會(huì)不容易讓剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子完全接受，對(duì)內(nèi)容的消化程度也低。朗文國(guó)際英語(yǔ)作為少兒入門(mén)教材，相對(duì)容易，難度增加也比較順利，有助于孩子形成好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)幫助孩子建立好的學(xué)習(xí)能力。

　　口碑不錯(cuò)的趣趣abc英語(yǔ)機(jī)構(gòu)就是采用的朗文教材，抓住孩子的興趣點(diǎn)教學(xué)，我家孩子剛開(kāi)始不怎么說(shuō)英語(yǔ)，去了趣趣abc培訓(xùn)班，在線與外教老師交流，老師會(huì)以游戲，視聽(tīng)的方式引導(dǎo)孩子發(fā)言，學(xué)了一年半后，孩子的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，而且與老師互動(dòng)也多，成語(yǔ)成績(jī)不知不覺(jué)的上升了許多，老師表?yè)P(yáng)了幾次，孩子的自信心加強(qiáng)了許多，現(xiàn)在直接就是一個(gè)英語(yǔ)狂，到處說(shuō)，看英語(yǔ)電影什么的也多。