少兒學(xué)什么英語(yǔ)教材好，除此之外哪些還比較重

　　國(guó)內(nèi)的父母?jìng)兌紝⒆约旱奈磥砘蛘咭郧白约旱娜焙顿x予了孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)或者彌補(bǔ)，因此除了努力提供比較好的生活條件之外，家長(zhǎng)們也在孩子的學(xué)習(xí)上是不惜代價(jià)，努力讓他們從幼童時(shí)期就在某一個(gè)群體中走在前列。在這種背景之下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就成為所有家長(zhǎng)緊盯的一個(gè)方面，其中選報(bào)輔導(dǎo)平臺(tái)已經(jīng)成為一種普遍存在。那么少兒學(xué)什么英語(yǔ)教材好，除此之外哪些還比較重要?

　　第一、少兒學(xué)什么英語(yǔ)教材好?

　　在以往的少兒學(xué)英語(yǔ)的過程之中，國(guó)內(nèi)走了很多的歪路。從一開始，很多學(xué)?；蛘呤桥嘤?xùn)平臺(tái)所采用的少兒英語(yǔ)教材其實(shí)都不是什么原版的資料，而是在借鑒歐美等國(guó)家的英語(yǔ)授課教材的基礎(chǔ)之上，由國(guó)內(nèi)一些比較早從事英語(yǔ)授課的老師進(jìn)行修改或者刪減而來的。這些教材看似比較適合國(guó)內(nèi)少兒們的學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槿笔Я艘恍┰镜恼Z(yǔ)言類教材該有的一些內(nèi)在的基因，所以導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的進(jìn)展和效果并不是很好。通過趣趣ABC這幾年的市場(chǎng)反饋來看，真正比較好的適合國(guó)內(nèi)少兒學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教材其實(shí)是原版的歐美授課教材，因?yàn)樗梢詮囊婚_始就給幼小的、正處于知識(shí)啟蒙階段的少兒們帶來比較純正的外語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，便于他們后續(xù)長(zhǎng)大了無(wú)差別的與外國(guó)人進(jìn)行溝通交流。

　　第二、老師也是非常關(guān)鍵

　　一些家長(zhǎng)往往比較關(guān)注少兒學(xué)什么英語(yǔ)教材好，在挑選培訓(xùn)平臺(tái)的時(shí)候一定要搞清楚這個(gè)問題。其實(shí)，教材只是一個(gè)知識(shí)匯集的工具而已，要想讓孩子們比較好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師在其中起著非常關(guān)鍵的升華的作用。所以在這個(gè)方面，趣趣ABC就比較重視，一開始就嚴(yán)格篩選從歐美應(yīng)聘的外教，力爭(zhēng)為孩子們挑選出比較好的老師。

　　第三、課程設(shè)計(jì)也是非常重要

　　教材是一個(gè)不能缺少的基礎(chǔ)，如何比較合理的在教材的基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)授課的方式、進(jìn)展情況，其實(shí)也是一個(gè)比較重要的問題，因?yàn)檫@將會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)之中影響孩子們的接受效果。

　　因此，一些家長(zhǎng)在了解了少兒學(xué)什么英語(yǔ)教材好之后，在挑選培訓(xùn)平臺(tái)時(shí)也要多關(guān)注一些其他方面的東西，盡量為孩子們選一個(gè)比較好的培訓(xùn)平臺(tái)。