中英文閱讀有何不同？知道區(qū)別提升更快！

閱讀是一種非常有效的提升知識儲備的方法，通過對不同主題文章的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到非常多生活中學(xué)不到的東西，尤其在啟蒙階段，孩子的閱讀量越大，掌握的知識就越多，并且會隨著年齡的增加不斷積累起來，優(yōu)勢也隨著體現(xiàn)。

中英文的學(xué)習(xí)主要就是通過閱讀來進(jìn)行的，但因?yàn)槭莾煞N語言體系，所用的方法不完全一樣，了解其中的共性和區(qū)別，對于孩子的雙語水平提升有很大幫助，至少對于孩子來說，找到最適合他們的閱讀方式，會讓這件事變得更有效率。

一、中文閱讀和英文閱讀的共性

中英文閱讀的第一步都是借助識字卡片來進(jìn)行的，圖文對照更好理解，除了通過識字卡片進(jìn)行整體識字之外，利用漢語拼音提高閱讀能力，應(yīng)該算是最有效的中文閱讀訓(xùn)練方法了，拼音能解決中文初級閱讀階段大部分發(fā)音問題，因?yàn)橹形淖x物一般都會帶有拼音，即使孩子并不知道文字是什么意思，但是通過讀音就能把詞語讀出來，知道語音就好理解得多。

英語閱讀也是一樣，國際音標(biāo)的作用就相當(dāng)于是拼音，雖然學(xué)習(xí)起來比較麻煩，但是作用也很明顯，就如同漢語拼音一樣，國際音標(biāo)也能夠準(zhǔn)確標(biāo)注每一個(gè)單詞的發(fā)音，不過現(xiàn)在已經(jīng)很少有家長用這種方式了，自然拼讀法更為常見。

二、中英文閱讀的區(qū)別

中英文閱讀最大的區(qū)別就在環(huán)境上面，我們學(xué)中文可以直接從日常對話中獲得，但英語顯然是不行的，而且漢語拼音的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自然拼讀的作用。畢竟，不是所有的單詞都可以借助自然拼讀發(fā)音的，所以用自然拼讀法學(xué)英語顯然沒有用漢語拼音學(xué)中文效率高，在啟蒙階段，自然拼讀可以作為閱讀的橋梁，但是，不能把它當(dāng)做唯一的方法，還需要結(jié)合其它的閱讀啟蒙方法。

既然中西方的閱讀教學(xué)方法各有所長，那么，將英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)部分，包括單詞卡片、發(fā)音以及語法學(xué)習(xí)，模仿漢語拼音的框架進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)，教會孩子們正確的拼讀方法，對于早日走上自主閱讀之路，將會非常有幫助。

不過實(shí)現(xiàn)零基礎(chǔ)到自主閱讀并不輕松，這個(gè)過程需要家長投入很多的時(shí)間和精力，并給到孩子正確的引導(dǎo)，家長在整個(gè)過程中的作用其實(shí)是比較重要的，需要對孩子的學(xué)習(xí)保持耐心。