孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)應(yīng)該怎么選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班？

　　線上培訓(xùn)班小班面授課程為老師提供了發(fā)揮的巨大空間，孩子們?cè)诙喾N途徑如親子小游戲、情景模擬、角色扮演中，慢慢調(diào)動(dòng)起積極性和參與度;課堂之上無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也有效加強(qiáng)了學(xué)員間的交流。然而這種模式能讓學(xué)生對(duì)課堂環(huán)節(jié)更印象深刻;師生也在課上課下的交流中更加融洽。

　　1.在線少兒英語(yǔ)教育已經(jīng)興起，但家長(zhǎng)還在猶豫

　　借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們可以拋開(kāi)時(shí)間、空間的概念，隨時(shí)隨地打開(kāi)電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育幫助人們把忙碌之外的碎片化時(shí)間，有效整合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給人們帶來(lái)更多進(jìn)步空間。對(duì)于上班族家庭而言，時(shí)尚、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)課堂，打破了教學(xué)場(chǎng)地和時(shí)間的限制，節(jié)省了接送時(shí)間，使幫助孩子“學(xué)習(xí)英語(yǔ)”這件事變得方便、快捷。

　　不僅僅只是如此，線上教育給了學(xué)員更多教育自主選擇權(quán)，學(xué)員可以自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。我們始終相信低廉的學(xué)習(xí)成本就能共享全世界優(yōu)質(zhì)的教育資源，也是人們網(wǎng)絡(luò)教育的首選原因之一。

　　在傳統(tǒng)培訓(xùn)班課堂之外，每個(gè)孩子的汲取知識(shí)程度不一樣，能力更強(qiáng)的孩子渴望得到更多知識(shí)輸入。線上課程在強(qiáng)化孩子專(zhuān)項(xiàng)技能上，是有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)的。趣趣ABC少兒英語(yǔ)線上課程通過(guò)歌曲、游戲、動(dòng)畫(huà)、真實(shí)場(chǎng)景趣味學(xué)習(xí)，小伙伴之間互相PK，零基礎(chǔ)也能大膽開(kāi)口說(shuō)。

　　2.對(duì)孩子的視力到底有無(wú)影響?怎么樣才能避免?

　　據(jù)美國(guó)研究機(jī)構(gòu)對(duì)于視力影響因素的一項(xiàng)研究表明，除了基因這個(gè)大因素之外，視疲勞才對(duì)近視的構(gòu)成直接的影響。但即便是視疲勞，事實(shí)就是和手機(jī)ipad也沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)。真正容易導(dǎo)致視疲勞的因素有三點(diǎn)：閱讀時(shí)長(zhǎng)、閱讀距離和閱讀光線。在第三點(diǎn)上，恒定發(fā)光的電子產(chǎn)品其實(shí)比起紙質(zhì)的書(shū)本還有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槠鋵?duì)于外來(lái)光源強(qiáng)弱和閃爍頻率變化的依賴(lài)更小。

　　還有家長(zhǎng)表示，擔(dān)心小朋友在線上課堂走神、分心?，F(xiàn)在的線上課件越來(lái)越高能，絲毫不比線上課堂的交流白板乏味，在一對(duì)二的教學(xué)環(huán)境中交流、體驗(yàn)感受絲毫不遜于線下的課程;另外我們完全可以通過(guò)產(chǎn)品設(shè)置更多黏性、更豐富的環(huán)節(jié)帶動(dòng)孩子參與感。固定的授課老師，也為建立穩(wěn)定的師生聯(lián)接提供了可能。老師通過(guò)因材施教，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生更多成就感。這些學(xué)習(xí)方法都是提高孩子專(zhuān)注力的有效辦法，有助于解決孩子分心的現(xiàn)象。