網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)適合所有孩子嗎?
現(xiàn)在很多的在線輔導(dǎo)機構(gòu),都介紹自己是一對一教學(xué)模式,似乎一對一教學(xué)已經(jīng)成為了行業(yè)標(biāo)桿,孩子選擇了一對一教學(xué),學(xué)習(xí)效率就能獲得保障,相信很多理性的家長都知道這是不可能的,網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)適合所有孩子嗎?
1.一對一輔導(dǎo)的優(yōu)劣勢明顯
在線英語學(xué)習(xí)中,一對一教學(xué)給了孩子和外教老師一對一交流的機會,這對于缺乏英語語言環(huán)境的中國孩子來說,含金量很高,外教可以將全部的精力放在孩子身上,隨時糾正孩子發(fā)的語言發(fā)音,給孩子一對一鍛煉的機會。
但是對于語言基礎(chǔ)薄弱,年齡尚小的孩子來說,一對一教學(xué)卻將孩子放在了尷尬的境地,在很多的一對一教學(xué)反饋中,有家長反應(yīng),年齡較小的孩子面對外教容易產(chǎn)生畏難情緒,孩子沒有英語基礎(chǔ),只是機械性的回答外教老師“yes”或者“no”,這和高昂的學(xué)習(xí)成本是不匹配的。
2.出現(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么辦
趣趣ABC是一家成立于2015年的在線教育品牌,其從中國孩子的性格特點,以及家長對在線英語教學(xué)的反饋,提出一對二同伴式學(xué)習(xí),年齡相仿,英語水平相似的孩子組成同伴,在固定外教的教學(xué)下學(xué)習(xí)。
一對二同伴式教學(xué)符合孩子活潑好動的天性,能培養(yǎng)孩子的競爭意識,孩子不會面對外教產(chǎn)生畏難情緒,同伴之間會形成模仿,效率更有保障。同時,與小班課、一對四等模式相比,一對二教學(xué)考慮到了外教的精力分配,不會出現(xiàn)外教照顧不到的情況。
教育的核心是要以人為本,因材施教。一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢固然存在,但是也有它的弊端在里邊,家長在選擇輔導(dǎo)機構(gòu)的時候,也要根據(jù)孩子的實際情況,做出正確的選擇。
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