1對(duì)1輔導(dǎo)課程好不好？如何選擇？

　　為孩子找一個(gè)專業(yè)的歐美外教課程學(xué)習(xí)，是很多家長(zhǎng)為孩子提供的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)外教營(yíng)造真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)環(huán)境的搭建，其中1對(duì)1輔導(dǎo)課程大受歡迎，但是很多的課程一直按照應(yīng)試英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式，很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)了沒(méi)有效果，那么報(bào)再多的培訓(xùn)班也是沒(méi)有用的。在聽(tīng)說(shuō)方面應(yīng)該多去對(duì)比看看找到適合的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)看看。

　　語(yǔ)言綜合能力的考核，所以兒童零基礎(chǔ)英語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)該要從語(yǔ)言本質(zhì)出發(fā)，比如零基礎(chǔ)的兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言更適合，模仿學(xué)習(xí)是一個(gè)特點(diǎn)也是優(yōu)勢(shì)，所以通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該多去對(duì)比看看找到適合自己學(xué)習(xí)模式。而且兒童有英語(yǔ)能力的高低再也不是英語(yǔ)分?jǐn)?shù)所決定的了，而是對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面的考察。

　　所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較提倡的是聽(tīng)說(shuō)先行的學(xué)習(xí)，口語(yǔ)交流也需要一定的詞匯基礎(chǔ)，所以平時(shí)注重英語(yǔ)詞匯的積累，比如在日常生活中，把所見(jiàn)的單詞能和事物一一對(duì)應(yīng)，通過(guò)不斷的復(fù)現(xiàn)加深記憶。

　　再就是通過(guò)老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，外教課程就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，歐美外教主要是從英國(guó)、美國(guó)和加拿大本土嚴(yán)格篩選外教，所有的外教能夠保證營(yíng)造的語(yǔ)言環(huán)境的純正。

　　通過(guò)孩子在趣趣ABC的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年，在英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)語(yǔ)法方面的進(jìn)步非常明顯，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅。趣趣ABC課程是為孩子定制私人外教的一對(duì)二模式。選擇專業(yè)的歐美老師任教，在外教的幫助下，他本人也在平時(shí)嘗試閱讀歐美原文的名著，并用自己的話將它翻譯出來(lái)，閱讀理解方面很有自己的心得。

　　我想重點(diǎn)說(shuō)的是一對(duì)二模式真的很適合孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)，針對(duì)性高是一個(gè)特點(diǎn)，除此以外，交流互動(dòng)的也很好，口語(yǔ)提高效果極好。專業(yè)課程內(nèi)容+趣味教學(xué)方式，課程安排科學(xué)合理，逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣，大家可以為孩子領(lǐng)取試聽(tīng)看看。