疫情之下在線教育競(jìng)爭(zhēng)激烈,趣趣ABC優(yōu)異師資保
受新冠肺炎疫情的持續(xù)影響下,孩子的教育問(wèn)題一直困擾著廣大家長(zhǎng),有部分地區(qū)已經(jīng)明顯表示,孩子開(kāi)學(xué)不得早于5月份。在教育部門(mén)號(hào)召停課不停學(xué)的政策下,在線教育得到了快速發(fā)展,據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)顯示,在去年預(yù)估的10%左右的滲透率,現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了20%。
但是,在疫情爆發(fā)之后,在線教育機(jī)構(gòu)就如同雨后春筍全都冒出來(lái)了,還有很多教育機(jī)構(gòu)成立時(shí)間在最近一年內(nèi),教育體系、師資實(shí)力都沒(méi)有保障,這讓家長(zhǎng)和孩子們一時(shí)間也是看得眼花繚亂。在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,家長(zhǎng)“貨比三家”就變得尤為重要。
趣趣ABC在線少兒英語(yǔ)是一家專注于為3—16歲青少兒提供在線英語(yǔ)教育品牌,其以讓孩子不必出國(guó),在家就能享受到與美加同步的精致高端課程,終提升孩子的英語(yǔ)能力為宗旨。品牌成立于行業(yè)爆發(fā)的2015年,經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展,已有30萬(wàn)在線注冊(cè)學(xué)員,以及3000+優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)外教。
在教學(xué)模式方面,趣趣ABC總結(jié)了一對(duì)一教學(xué)和一對(duì)多教學(xué)的不足,提出“一對(duì)二固定外教同伴式”教學(xué)模式,同齡伙伴在同等外語(yǔ)水平的條件下一起學(xué)習(xí),形成了良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,同時(shí),同伴式教學(xué)方式避免了孩子單獨(dú)面對(duì)外教的不適,更加符合中國(guó)孩子的性格特點(diǎn)。
在師資實(shí)力方面,趣趣ABC的外教均來(lái)自歐美的英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,擁有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音,口語(yǔ)純正,所有的外教均具備國(guó)際TESOL/TEFL教學(xué)資格認(rèn)證,具有優(yōu)秀的教育背景,并且提供給用戶自主查詢外教信息的平臺(tái),將師資力量透明化。
優(yōu)異的師資團(tuán)隊(duì)保證了孩子從小就能學(xué)習(xí)到純正的英語(yǔ)口語(yǔ),具有優(yōu)秀教育背景的外教能提供給孩子國(guó)際化的視野,對(duì)培養(yǎng)孩子的世界觀、價(jià)值觀有重要作用;經(jīng)驗(yàn)豐富的外教更加了解中國(guó)孩子的性格特點(diǎn),主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),能第一時(shí)間去解決孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
當(dāng)前階段,由于開(kāi)學(xué)一直延期,家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于學(xué)業(yè)被耽誤的焦慮感也在逐步增加,選擇靠譜的在線教育機(jī)構(gòu)持續(xù)學(xué)習(xí),也是當(dāng)務(wù)之急。趣趣ABC有成熟的教育服務(wù)體系,在外教團(tuán)隊(duì)之外,課程班主任老師也均有英語(yǔ)專業(yè)教育背景,為家長(zhǎng)的選擇提供了保障,真正讓我們中國(guó)孩子掌握英語(yǔ)交流能力。
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