疫情之下在線教育競(jìng)爭(zhēng)激烈，趣趣ABC優(yōu)異師資保

　　受新冠肺炎疫情的持續(xù)影響下，孩子的教育問(wèn)題一直困擾著廣大家長(zhǎng)，有部分地區(qū)已經(jīng)明顯表示，孩子開(kāi)學(xué)不得早于5月份。在教育部門(mén)號(hào)召停課不停學(xué)的政策下，在線教育得到了快速發(fā)展，據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)顯示，在去年預(yù)估的10%左右的滲透率，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了20%。

　　但是，在疫情爆發(fā)之后，在線教育機(jī)構(gòu)就如同雨后春筍全都冒出來(lái)了，還有很多教育機(jī)構(gòu)成立時(shí)間在最近一年內(nèi)，教育體系、師資實(shí)力都沒(méi)有保障，這讓家長(zhǎng)和孩子們一時(shí)間也是看得眼花繚亂。在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，家長(zhǎng)“貨比三家”就變得尤為重要。

　　趣趣ABC在線少兒英語(yǔ)是一家專注于為3—16歲青少兒提供在線英語(yǔ)教育品牌，其以讓孩子不必出國(guó)，在家就能享受到與美加同步的精致高端課程，終提升孩子的英語(yǔ)能力為宗旨。品牌成立于行業(yè)爆發(fā)的2015年，經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展，已有30萬(wàn)在線注冊(cè)學(xué)員，以及3000+優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)外教。

　　在教學(xué)模式方面，趣趣ABC總結(jié)了一對(duì)一教學(xué)和一對(duì)多教學(xué)的不足，提出“一對(duì)二固定外教同伴式”教學(xué)模式，同齡伙伴在同等外語(yǔ)水平的條件下一起學(xué)習(xí)，形成了良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，同時(shí)，同伴式教學(xué)方式避免了孩子單獨(dú)面對(duì)外教的不適，更加符合中國(guó)孩子的性格特點(diǎn)。

　　在師資實(shí)力方面，趣趣ABC的外教均來(lái)自歐美的英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，擁有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，口語(yǔ)純正，所有的外教均具備國(guó)際TESOL/TEFL教學(xué)資格認(rèn)證，具有優(yōu)秀的教育背景，并且提供給用戶自主查詢外教信息的平臺(tái)，將師資力量透明化。

　　優(yōu)異的師資團(tuán)隊(duì)保證了孩子從小就能學(xué)習(xí)到純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，具有優(yōu)秀教育背景的外教能提供給孩子國(guó)際化的視野，對(duì)培養(yǎng)孩子的世界觀、價(jià)值觀有重要作用;經(jīng)驗(yàn)豐富的外教更加了解中國(guó)孩子的性格特點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，能第一時(shí)間去解決孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　當(dāng)前階段，由于開(kāi)學(xué)一直延期，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于學(xué)業(yè)被耽誤的焦慮感也在逐步增加，選擇靠譜的在線教育機(jī)構(gòu)持續(xù)學(xué)習(xí)，也是當(dāng)務(wù)之急。趣趣ABC有成熟的教育服務(wù)體系，在外教團(tuán)隊(duì)之外，課程班主任老師也均有英語(yǔ)專業(yè)教育背景，為家長(zhǎng)的選擇提供了保障，真正讓我們中國(guó)孩子掌握英語(yǔ)交流能力。